Videos. Tema 4. La célula y funciones vitales

La célula:
http://www.youtube.com/watch?v=IKcK29LwY8g


Sistema digestivo:
http://www.youtube.com/watch?v=vm3mBzfyHtU

http://www.youtube.com/watch?v=K-fr9wh4soQ&feature=related

Sistema respiratorio:

http://www.youtube.com/watch?v=zZb-cGnojlI

Sistema circulatorio:

http://www.youtube.com/watch?v=hJqK5Qj798E&feature=related

Sistema excretor:

http://www.youtube.com/watch?v=4kNBWVDo-2g

  

Actividad 10. Beebe, Barton y Piccard

Para este reto tenemos tres protagonistas: los primeros que bajaron a las profundidades marinas y exploraron su fondo. Conoce mejor a estos científicos.

Manos a la obra:
1.- ¿Dónde y en qué año nació Beebe? ¿Cuándo murió?
2.- En 1934 Charles William Beebe consiguió llegar hasta una profundidad de 900 m en un aparato construido por él, ¿qué nombre dio a este aparato? Describe cómo era esta nave y cómo iba equipada.
3.- Otis Barton era colaborador de Beebe, ¿qué nacionalidad tenía Barton? ¿en qué año nació?
4.- Barton diseñó y utilizó una batisfera modificada, ¿cómo la llamó?
5.- A qué profundidad llegó Barton con su aparato? ¿en qué año consiguió esta hazaña?
6.- Lo que se necesitaba para llegar más lejos era una nave maniobrable y esto lo consiguió nuestro tercer protagonista: Auguste Piccard. Investiga sobre su vida y su hijo Jacques, que ayudó a su padre en la construcción de aparatos.
7.- ¿Cómo se llamó la nave de Piccard? ¿en qué año la inventó? ¿En dónde y a qué profundidad bajó este aparato no tripulado?
8.- Poco después, Piccard y su hijo construyeron una versión mejorada del batiscafo. ¿Por qué a esta nave se la llamó Trieste? ¿En dónde y a qué profundidad bajó Piccard en ella? ¿Quién adquirió el Trieste y para qué fue utilizado?

* Prepara un documento de trabajo contestando a las cuestiones anteriores, para ello te puedes ayudar de las direcciones siguientes:
www.mgar.net/exp/ballard.htm
www.bajoelagua.com/articulos/buceo/616.htm

Actividad 9. Chicken a la carta

Dejemos este mundo durante un ratito, pongámonos cómodos y seamos conscientes de lo que vamos a ver:

http://www.cultureunplugged.com/play/1081/Chicken-a-la-Carte

Ahora contesta estas preguntas:
- ¿Quién es el autor de este corto? ¿De qué país es?
- ¿Cuál es el mensaje del cortometraje?
- Investiga cuáles podrían ser países pertenecientes al tercer mundo.¿Cuáles crees que pueden ser las causas de su situación?
- ¿Cuántos niños mueren al día de hambre?
                                           - Crees que es justo el reparto de riquezas.
                                           - Haz un análisis de posibles soluciones.

Actividad 8. Doris

SINOPSIS.-

En el año 1999 la red Doris recibió el encargo de cambiar la situación de igualdad dentro de la industria cinematográfica. En 2003 publicamos el libro Doris Dagar (La época de Doris) con el editorial Korpen, un libro que contiene el punto de vista de 23 mujeres cineastas acerca de la profesión y la industria cinematográfica. Ese  mismo año nos dimos cuenta de que no era suficiente discutir y escribir nuestras opiniones sino plasmarlas. Entonces nació el Manifiesto Doris, el primer manifiesto escrito por mujeres. Nuestro  propósito era producir tres cortos cada año durante un periodo de tres años. Se proyectaría cada cortometraje por si solo pero al final se unirían todos los cortos para formar una película que se mostraría no solamente por todo nuestro país sino por todo el mundo. Al final hay un total de ocho cortos que se proyectan en forma de largometraje.

EL MANIFIESTO DORIS.-

-          Todos los guiones serán escritos por mujeres.

-          Todas las películas tendrán al menos una protagonista principal femenina.

-          Todas las funciones primarias en cuanto al aspecto artístico y la toma de decisiones serán efectuadas por mujeres.

-          Toda la música original será compuesta por mujeres.

ACERCA DE LAS PELIS.-

Fast Vid Dig “Atado a ti”, Grodan “Rana”, Rep, Mon 3 “Peligro en la noche”, Fish “Pez”, Susanne Blir Singel “Susanne vuelve a ser soltera”, Skjut Mig “Dispárame”, Doris